Centro de Educação para Surdos Rio Branco

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

III Semana Acadêmica de Letras - 2011

Como informado anteriormente, entramos em contato com a organização da III Semana Acadêmica de Letras da UTFPR devido aos certificados do evento. A informação recebida foi de que os certificados dos monitores já teriam sido encaminhados por e-mail e os certificados dos ouvites seriam enviados no mês de fevereiro deste ano de 2012 também por e-mail.

Assim, basta aguardar mais alguns dias para recebê-los. Qualquer dúvida, entre em contato com Centro Acadêmico que tentaremos esclarecer.

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

Curso de Libras gratuito em Curitiba!

Segue publicação sobre um Curso Gratuito de Libras, básico 1, a ser ministrado no bairro Portão, próximo ao terminal, acesso fácil. A extensão faz parte do curso de Letras. Outros níveis de curso também são oferecidos.
 

 

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

Venha ser um colaborador

O Centro Acadêmico de Letras da UTFPR matém suas portas abertas para novos colaboradores. Venha fazer parte deste time ajudando naquilo que lhe interessar.

A dica de hoje fica para quem tem interesse em publicar matérias ou textos no blog do CA. Basta mandar um e-mail com o texto para andyspier@gmail.com com cópia para caletutfprcuritiba@gmail.com e entraremos em contato. São sempre muito bem-vindas também as informações sobre cursos e eventos.

Para outras áreas do CA, entre em contato com a diretoria específica ou contate-nos pelas redes sociais. Um curso melhor somos todos nós que fazemos.

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

Agende-se em 2012

Já estamos a pouco mais de um mês das matrículas para os veteranos. O tempo passa rápido, as férias estão-se indo. Ocorre, neste exato instante, a matrícula da primeira chamada do SISU na UTF. A dica é para se programar com as datas mais importantes.
A matrícula é iniciada no dia 23/02/2012. As aulas iniciam-se no dia 5/03/2012.
Segue o link para o calendário resumido do ano de 2012 disponibilizado no site da universidade:
http://www.utfpr.edu.br/estrutura-universitaria/pro-reitorias/prograd/calendario/2012/calendario_resumido_2012-ct

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

III Semana Acadêmica de Letras - 2011

Em virtude de algumas pessoas terem vindo questionar sobre as certificações da Semana Acadêmica de Letras, informamos que já entramos em contato com os responsáveis e estamos aguardando retorno. Assim que houver novas informações, postaremos no blog.

Att,

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

O Ensino Técnico no Brasil

   Anderson Spier Gomes (Autor)

   As escolas técnicas tais como as conhecemos hoje contêm uma história que é pouco divulgada e um viés político altamente marcado. Mais de cem anos de história regulamentam a relação entre poder público e privado no sistema educacional, em especial no que se denomina ensino técnico. Um dos resultados destas escolas técnicas e deste sistema de ensino é a nossa Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

   Antes do advento do sistema republicano brasileiro é impensável a gênese de indústrias no país, e, por conseguinte, de um ensino focado para a massa trabalhadora nelas. Não podemos ser ingênuos de pensar que não existiam indústrias antes da república no Brasil, entretanto tais organizações eram isoladas, sem apoio governamental e administradas de forma a atender demandas locais. Assim, durante a primeira fase do republicanismo são criadas as primeiras escolas técnicas no Rio de Janeiro, pelo então governador Nilo Peçanha em 1906, com o intuito de profissionalizar a parcela da população menos favorecida para que esta pudesse oferecer sua mão-de-obra às primeiras indústrias que se iniciavam no país. Era o início da política desenvolvimentista nos países não desenvolvidos em geral, para tentarem se equipararem aos desenvolvidos.

   A partir de 1909, com Nilo Peçanha já na presidência da república, são criadas as Escolas de Aprendizes Artífices em dezenove estados, seguindo o modelo já existente no Rio de Janeiro. Inicia-se formalmente uma política pública perpetuante de o estado assumir para si a responsabilidade de especializar mão-de-obra a fim de inseri-la no mercado de trabalho. De princípio, tais escolas tinham duas finalidades específicas. Uma era dar o ensino primário a seus alunos até então analfabetos, a outra, obviamente, era proporcionar-lhes além desse ensino, conhecimento técnico-prático para trabalharem nas indústrias. É clara a intenção nessa fase o deslocamento do ensino amplo e de qualidade para uma rápida profissionalização de uma parcela da sociedade que não trabalhava.

   Com o passar dos anos, as Escolas de Aprendizes Artífices foram tomando cada vez mais espaço na realidade brasileira e agregando para si o cunho político de inserção social. Havia nessas escolas espaço para aprendizagem de técnicas agronômicas, focando para a indústria mais propriamente dita a partir de 1930. Apenas em 1937 apareceriam estas escolas instituídas na legislação, virando mais do que escolas, eram também Liceus Profissionais.

   A passagem de ensino primário para médio ocorrerá no ano de 1941 para esse público e é instituída uma seleção para ingresso nas escolas. No ano seguinte, o ensino destas escolas passou a ser vinculado ao sistema geral de ensino. Isto significava que a pessoa formada no nível de ensino médio pelas Escolas de Aprendizes Artífices poderia concorrer a vagas em ensino superior, desde que este fosse na mesma área em que foi formada no ensino técnico.

   Com o fim da Era Vargas, o próximo governo que irá se importar mais com o ensino profissionalizante será o de Juscelino Kubitscheck. Tal ensino estava inserido como ponto fundamental e necessário para cumprir o famoso Plano de Metas desenvolvimentista e focado na industrialização, principalmente. Sendo que, no ano de 1959, as Escolas de Aprendizes Artífices transformam-se em Escolas Técnicas Federais, desvinculando-se dos ministérios aos quais eram subordinadas, tornando-se autarquias.

   A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 iria mais além, reestruturando o próprio ensino médio. A partir desta data, todos os órgãos que lecionassem o módulo de ensino médio seriam agora, obrigatoriamente, técnico-profissionais.

   Três estados brasileiros conseguem transformar suas Escolas Técnicas Federais em Centros Federais de Educação Tecnológica, CEFETs, no ano de 1978. Eram eles Paraná, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Isto resultava que a partir de então havia mais uma atribuição nestes centros de ensino, eles formavam também engenheiros de operação e tecnólogos. Outros estados só poderiam permear transformação com uma lei no ano de 1994.

   É apenas a partir da segunda LDB, todavia, em 1996, que haveria uma dita democratização do ensino nestes centros, pois perdiam seu viés assistencialista. Sendo que apenas em 1999 haveria uma retomada da perspectiva de atualização desta rede de ensino técnico que estava se formando no Brasil, transformando as demais Escolas Técnicas em também Centros Federais de Educação Tecnológica.

   Em 2002 e em 2004 são tomadas medidas para serem construídas mais unidades de ensino técnico, configurando e perfazendo a relação do governo contemporâneo para com tal ensino, sendo que este não se difere muito das relações anteriormente já estabelecidas. Seriam totalizadas 354 unidades que formavam essa rede de ensino no ano de 2007. Tal rede demonstra-se cada vez mais sufocante ao real ensino, pois visa apenas a extremidade de técnicas voltadas diretamente ao trabalho, sem uma real preocupação com o ensino de qualidade em todas as esferas de ensino. Não se é dito que a rede de ensino tecnológico não tenha sua importância e necessidade em nossa realidade, mas o investimento financeiro e a propaganda voltada exclusivamente a essa parte da educação reflete o viés político governamental, além de mascarar as outras áreas da educação.

   Recentemente, no ano de 2011 para cumprir-se em 2012, está-se anunciando um investimento de mais de 350 milhões na rede de ensino técnico em nível nacional para cobrir inclusive os únicos três estados da federação que ainda não fazem parte da rede, Acre, Amapá e Roraima. Um ponto a ser ressaltado é o mascaramento da qualidade de ensino a partir do momento em que se desloca a qualidade do ensino de base e primário para o outro extremo, o técnico ao final da formação. Esta conduta implica na formação de uma população preparada para vender sua força de trabalho mas que, não necessariamente, e dificilmente, consegue refletir, não possuindo uma real formação politizada.

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

III Congresso Internacional de Abrapui - Language and Literature in the age of technology

O III Congresso Internacional de ABRAPUI, que será realizado no campus da Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis, de 06 a 09 de maio de 2012, tem como temática principal a Língua e Literatura na época da tecnologia. Visando discutir a intersecção de áreas de pesquisa e ensino com os avanços tecnológicos.

Alunos de graduação não necessitam ser sócios para participar do congresso como ouvinte e para apresentar pôsteres. Não será possível para alunos de graduação apresentar comunicação coordenada ou individual.

Valores para inscrição:

Professores:

01/02/2012 a 03/03/2012 - R$ 100,00

Até 31/04/2012 - R$ 130,00

Até 06/05/2012-  R$ 160,00

Alunos de Pós-Graduação

01/02/2012 a 06/05/2012- R$ 80,00

Alunos de Graduação

Os primeiros 150 alunos a realizarem inscrição estarão isentos.

A partir do 151° :

01/02/2012 a 06/05/2012 - R$ 80

Mais informações: http://www.abrapui.org/congresso2012/pt/ocongresso

2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários

O II Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e V Colóquio de Estudos Linguísticos de Literários é um evento acadêmico-científico que tem como objetivo congregar pesquisadores atuantes no Brasil para discussão, reflexão e divulgação de produção acadêmica, técnica e cultural em Letras, Linguística e áreas afins.

O evento acontecerá nos dias 13, 14 e 15 de junho na Universidade Estadual de Maringá. 

Datas para inscrições:

06/02/2012 a 10/04/2012: Inscrições de trabalhos.

6/04/2012 a 10/05/2012: Pagamento de inscrições COM apresentação de trabalho.

06/02/2012 a 31/05/2012 : Pagamento de inscrições SEM apresentação de trabalho.

- Alunos da graduação sem trabalho = R$ 40,00;

- Alunos da pós-graduação com trabalho = R$ 100,00;

- Demais participantes com trabalhos = R$ 120,00;

Mais informações no site: http://www.cielli.com.br/

CELLIP 2011

Informamos que já estão disponíveis no site do CELLIP os certificados de comunicação individual e de participação no congresso.

O link segue abaixo.

http://cellip25anos.blogspot.com/

Att.

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR

Em Curitiba? XXX Oficina de Música

Para quem está em Curitiba nessas férias não significa necessariamente que precisa estar em casa. Começa neste domingo, dia 8 de janeiro, a trigésima edição da já consagrada Oficina de Música de Curitiba. Como em toda Oficina, a primeira parte é destinada à música erudita, e a segunda, à popular. 

Os ingressos são disponibilizados a preços justos dada a qualidade das apresentações, sem contar que há apresentações também gratuitas. A abertura será da Camerata Antiqua de Curitiba. Durante a Oficina há várias apresentações de grupos consagrados bem como de grupos formados durante o evento. 

A programação completa consta no site: http://www.oficinademusica.org.br/programacaoartistica 

Algumas sugestões seguem, para quem ficar na dúvida na programação completa:

A sugestão fica, para além da abertura já mencionada com a Camerata, a apresentação dos professores no dia 10/01 e 11/01; a apresentação da Orquestra Sinfônica do Paraná no dia 11/01; a apresentação da Orquestra de Câmara da Cidade de Curitiba no dia 13/01; Coro da Camerata Antiqua de Curitiba no dia 15/01; a apresentação da Banda Sinfônica da XXX Oficina de Música de Curitiba (que é composta por alunos selecionados durante a Oficina) no dia 16/01; o Concerto de Encerramento das Classes de Música Antiga no dia 17/01. Estas na parte Erudita.

Para a fase Popular: a abertura em si no dia 19/01 com o Vocal Brasileirão e Orquestra à Base de Sopro; Coral Brasileirinho no dia 22/01; a apresentação de Ná Ozzeti, Dante Ozzete e Ivan Vilela no dia 23/01; o Concerto de Alunos da XXX Oficina de Música de Curitiba no dia 27/01 e dia 28/01; Show de Encerramento da XXX Oficina de Música de Curitiba no dia 28/01.

Além dessas apresentações há também várias sessões de cinema sobre música. Normalmente essas sessões são gratuitas e valem a pena!

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Anderson Spier Gomes

Assessor de Comunicação do Centro Acadêmico de Letras da UTFPR